Принято на заседании                                                                                                     «Утверждаю»
педагогического совета                                                           Директор МОУ Сергиевской средней
29 декабря 2006 года                                                                             общеобразовательной школы
Протокол № 5	                                                                                                                   Н.В. Ерошина

Положение о методическом совете
1.Общие положения
1.1.	Методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы.
1.2.	Совет является коллективным общественным органом.
1.3.	Совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в школе.
1.4.	Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами школы.

2. Задачи и основные направления деятельности Совета
Методический совет создается для решения следующих задач:
•	координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
•	 разработка основных направлений методической работы;
•	 формирование цели и задач методической службы;
•	обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных и дидактических материалов;
•	организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;
•	организация консультирования сотрудников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
•	разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников;
•	участие в аттестации сотрудников;
•	проведения педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
•	профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей;
•	выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
•	организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно- исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
•	внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем
^ информационного обеспечения занятий, информационно- библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

3. Основные направления деятельности методического совета:
•	анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
•	участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;
•	рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
•	обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
•	подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;
•	обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;
•	обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
•	рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся;
•	организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;
•	применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно-обучающих систем, демонстрационно-обучающих комплексов и т.д.;
•	разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, диафильмов, таблиц и т.д.), а также методики их использования в учебном процессе;
•	совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);
•	взаимные посещения занятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
•	выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
•	разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

4. Организация работы Совета
4.1. В состав совета входят председатель МС, руководители ШМО. Состав совета утверждается приказом директора. В составе Совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т. п.).
Руководит советом зам. директора по УР. Для обеспечения работы Совет избирает секретаря.
4.2. Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического , совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета. Периодичность заседаний совета - 1 раз в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета. Рекомендации подписываются председателем методического совета и секретарем. При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов.

5. Права методического совета Методический совет имеет право:
•	готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;
•	выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;
•	ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;
•	ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;
•	 рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
•	 выдвигать учителей для участия в конкурсах « Учитель года» и « Классный руководитель», «Воспитатель».

6. Контроль деятельности методического совета
В своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы. Контроль деятельности методического совета осуществляется директором (лицом, им назначенным) в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.